COURSE PROGRAM

UNIVERSIDAD TECNICA NACIONAL

CARRERA: DIPLOMADO EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA

CURSO: ESCRITURA CREATIVA

NATURALEZA: TEÓRICO PRÁCTICO

CÓDIGO: ILE-612

CREDITOS: 3

REQUISITOS: COMPOSICIÓN  II (ILE-512), GRAMÁTICA V (ILE-513)        

CO-REQUISITOS: NO POSEE

TIEMPO: 4 HORAS CONTACTO Y 6 DE TRABAJO INDEPENDIENTE 

MODALIDAD: CUATRIMESTRAL

I. DESCRIPCIÓN:

El curso Escritura Creativa forma parte del bloque de materias del sexto ciclo dEl Bachillerato en Inglés como Lengua Extranjera de la Universidad Técnica Nacional. Su principal énfasis es el desarrollo de los principios y técnicas de la escritura creativa.

Este curso ofrece al estudiante la oportunidad de experimentar con diversos estilos de escritura para producir textos de carácter práctico y creativo como por ejemplo: cuentos cortos, leyendas, biografías y autobiografías.

            Escritura Creativa se desarrolla en un cuatrimestre (14 semanas lectivas) y consta de 4 lecciones semanales de 50 minutos de duración. Es de naturaleza teórico-práctica, por lo que requiere la participación activa del estudiante como eje del proceso de aprendizaje. Este curso no ofrece la opción de ser aprobado mediante examen extraordinario ó prueba de ampliación.  La evaluación y la metodología son comunicativas e integradoras.

II.   OBJETIVO GENERAL:

Adquirir los conocimientos y habilidades requeridas para producir, en forma creativa, escritos no académicos formales y no formales, mediante la utilización de diferentes estilos retóricos, la investigación bibliográfica, la capacidad crítica, y la apreciación artística del estudiante.

III.   OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Desarrollar en el estudiante la capacidad de organizar ideas y esquemas de trabajo como paso previo a la producción de textos no académicos tanto formales como no formales, mismo que logrará mediante actividades apropiadas para ese fin.

2. Preparar al estudiante para utilizar distintos estilos retóricos en la producción de escritos no académicos, formales e informales tales como cuentos cortos, biografías, autobiografía, cuentos populares, etc., mediante la práctica y la producción escrita guiada.

3. Analizar los distintos géneros de escritura creativa mediante la lectura crítica con el fin de adoptarlos como modelo de su producción.

4. Ampliar nociones en cuanto a tradiciones y costumbres particulares de diversas culturas y pueblos con el fin de desarrollar la capacidad, sensibilidad y tolerancia para lograr una comunicación intercultural efectiva mediante la lectura y discusión de los contenidos de las lecturas asignadas.

IV.   CONTENIDOS TEMÁTICOS:

1)    Repaso del proceso de composición: planeamiento, escritura de borradores, edición y revisión.

2)    Qué es escritura creativa

a.    Lo abstracto y lo concreto

b.    La naturalidad en el estilo

c.    Los enfoques narrativos

d.    El ritmo y el tono

e.    El tratamiento del tema

f.     La acción y el tiempo

g.    El conflicto y el cambio

h.    El discurso narrativo: recursos de composición

i.      Uso de figuras literarias

j.      La voz del narrador

k.    Las descripciones

l.      La creación de personajes

3)    Los géneros de producción:

a.    Short stories

b.    Fairy tales

c.    Folk tales

d.    Biographies

e.    Autobiographies

4)    Las herramientas del escritor

a.     La imaginación

b.     La tensión narrativa

c.     La voz, las voces del texto

d.     Los diálogos de los personajes

e.     La construcción de la historia

V.   METODOLOGÍA:

La metodología del curso es comunicativa. El estudiante tiene participación constante en las diversas actividades mientras que el profesor actúa como facilitador del proceso. Los contenidos teóricos se presentan de forma simple para que puedan ser aplicados de inmediato en la producción escrita.^* En la clase, se analizarán y discutirán modelos representativos de los distintos estilos de escritura, se realizarán prácticas, se analizarán y corregirán los productos cooperativamente mediante el trabajo en grupos pequeños o en parejas, se discutirán temas e ideas originales para la producción escrita, y los productos finales se compartirán con la comunidad estudiantil como trabajo final de naturaleza práctica.

VI.   EVALUACIÓN:

El estudiante demuestra los conocimientos y habilidades comunicativas que se requieren para:

1.    Producir textos no académicos tanto formales como no formales.

2.    Utilizar distintos estilos retóricos en la producción de escritos no académicos.

3.    Adoptar los distintos géneros de escritura creativa como modelo de su producción.

4.    Lograr una comunicación intercultural efectiva.

            Pruebas cortas                                                       20%

            Producción escrita   (Portafolio)                                      30%

            Prueba parcial                                                                    20%

Trabajo final práctico (Publicación)                                30%

           

VII. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:

Ÿ  Troyka/Hesse. 2008. Handbook for Writers (9th Edition) Prentice Hall; 9 edition.

Ÿ  Whiteley. (2002). The Everything Creative Writing Book: All You Need to Know to Write a Novel, Play, Short Story, Screenplay, Poem, or Article. Adams Media.

Ÿ  Casterton. (2005). Creative Writing: A Practical Guide, Third Edition. Palgrave Macmillan; Third Edition edition.

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* Cada estudiante mantendrá un portafolio en donde registrará sus progresos en la composición mediante la recopilación de muestras de su producción semanal, cronológicamente ordenadas, con las respectivas correcciones y reescrituras de las mismas.